人物简介：王云霞，女，1990年10月出生。2018年9月到繁昌区城关二小工作，目前承担了六（6）班语文教学任务兼任班主任。

　　事迹简介：师者仁心，暖心护送的事迹，充分展现了王云霞老师高尚的品德与情怀。而在日常的教育工作中，王云霞老师同样成绩斐然。

　　王云霞老师拥有七年班主任工作经历，在班级管理上她用心良苦，成果显著。在她所带班级里，同学们互助互爱，形成了浓厚的学习氛围，所带班级曾获2021年繁昌区先进班集体荣誉称号。王老师还注重学生综合素养的发展，积极组织学生参加各级各类的评比活动，并多次在区级及以上的比赛中获奖。

　　在校园里，王云霞老师是敬业精神的典范，走出校园，她的热心肠同样有目共睹，能够毫不犹豫地向迷路的孩子伸出援手。她以实际行动诠释着师者仁心的深刻内涵，成为了学生心中的良师益友，家长眼中的优秀教师，社会各界称赞的榜样。

　　正文：

　　2015年9月参加工作以来，王云霞十年如一日的敬业奉献，似一盏明灯，照亮了一届又一届学生的求知之路；又似一把火炬，传递着知识与温暖，在教育的田野上默默耕耘，用实际行动诠释着师者的担当与情怀。

　　王云霞老师自踏上教育岗位的那一刻起，便怀揣着对教育事业的无限热忱。十年间，她始终坚守在教学一线，担任语文教师并兼任班主任工作。对她而言，教室不仅仅是传授知识的场所，更是学生们成长与梦想起航的地方。每一堂课，她都精心准备，从教学目标的设定到教学方法的选择，从教学环节的衔接到每一个问题的提出，都凝聚着她的心血。她的课堂生动有趣，注重引导学生积极思考、踊跃发言，让每一位学生都能在轻松愉悦的氛围中感受到语文的魅力，领略到中华文化的博大精深。

　　她说，在教育的花园里，每一堂课都是一朵待放的花蕾，而如何用独特的方式浇灌，让它绽放出最绚烂的光彩，是教师一直探索的课题。

　　蟋蟀入课堂 知识趣飞扬

　　在教授有关四年级《蟋蟀的住宅》的课程时，她决定打破常规，为孩子们带来一场别开生面的学习体验——亲自捕捉蟋蟀，将这些小动物请进课堂。

　　那是一个天气宜人的午后，在课程开始前，她带着提前准备好的捕虫网、小盒子，来到学校附近的草丛边。草丛里，蟋蟀的叫声此起彼伏，仿佛正在演奏一场热闹的音乐会。她轻手轻脚地靠近声音的源头，眼睛紧紧盯着草丛，不放过任何一个细微的动静。终于，一只褐色的蟋蟀出现在视线中，它警惕地摆动着触角，似乎察觉到了周围的异样。她屏住呼吸，缓缓举起捕虫网，找准时机，猛地一挥，成功将蟋蟀收入网中。不一会儿，她便捕获了几只形态各异的蟋蟀，小心翼翼地将它们装进小盒子，准备给孩子们一个大大的惊喜。

　　上课铃响，她怀揣着装有蟋蟀的盒子走进教室。孩子们的目光立刻被她手中的盒子吸引过来，眼神中充满了好奇与期待。“同学们，今天老师给大家带来了几位特殊的小客人。”她一边说着，一边打开盒子，将几只蟋蟀轻轻放在讲台上。教室里瞬间沸腾起来，孩子们兴奋地围了过来，眼睛一眨不眨地盯着这些小虫子，发出阵阵惊叹。“大家仔细观察，蟋蟀长什么样子呀？”她引导着孩子们。“它有长长的触角！”“还有强壮的后腿，看起来能跳得很远！”孩子们七嘴八舌地回答着，观察得十分仔细。她拿起一只蟋蟀，向大家讲解蟋蟀的身体结构，从头部的复眼、触角，到胸部的翅膀、足，再到腹部的发声器，每一个部位都结合实物进行详细介绍。孩子们听得津津有味，时不时提出自己的疑问，她都一一耐心解答。

　　在课堂讨论环节，孩子们围绕着蟋蟀展开了热烈的讨论。“老师，蟋蟀为什么要叫呀？”“它们吃什么呢？”“蟋蟀的家是什么样的？”孩子们的问题一个接一个，思维的火花在教室里碰撞。她鼓励孩子们通过查阅资料、小组讨论等方式寻找答案，孩子们的学习积极性被充分调动起来。

　　通过这堂与蟋蟀亲密接触的课，孩子们不再是从书本上枯燥地学习知识，而是通过亲眼观察、亲身体验，真切地感受到了大自然的神奇与奥秘。那几只小小的蟋蟀，不仅为孩子们打开了一扇了解昆虫世界的大门，更在他们心中种下了探索科学的种子。在此后的教学中，她便继续努力，用更多新颖有趣的方式，带领孩子们在知识的海洋里畅游，收获更多的成长与快乐。

　　寓教于劳动 成长趣无穷

　　王老师的劳动课同样也散发着别样的光芒，照亮孩子们成长的道路。她始终坚信，劳动不仅能锻炼孩子们的双手，更能滋养他们的心灵。在一个阳光正好、适宜收获的日子，王老师带领着班上的孩子们，进行了一场充满趣味与挑战的劳动——做煎饼。

　　这天上课铃响，孩子们怀揣着兴奋与好奇，如一群欢快的小鸟涌进学校的劳动基地。在王老师的带领下，孩子们动手将自己栽种长成的蒜苗剪下来，最先体验到的是丰收的乐趣。接着他们将收获的蒜苗摘洗干净并切小段备用，再把面粉放入盆中，依次放入蒜苗段、打好的鸡蛋、水，并用力搅拌均匀。和好面糊后，王老师指导小厨师们将大家准备好的食材放在电饼铛里，大家细心地观察着鸡蛋饼变熟的整个过程，贪婪地闻着烹饪时散发的诱人香味，流露出期待和喜悦之情。当打开电饼铛的那一刻，“哇——”孩子们的惊叹声此起彼伏。只见一个个色泽金黄、外酥里嫩的饼呈现在眼前，热气腾腾，香气扑鼻。孩子们迫不及待地拿起自己亲手制作的饼，咬上一口，脸上瞬间绽放出幸福的笑容，那笑容比春日里盛开的花朵还要灿烂。通过剪、洗、切、摊等一系列操作，孩子们终于分享品尝到亲手制作的蒜苗鸡蛋饼，激动的心情更是溢于言表。

　　在这堂劳动课上，孩子们不仅学会了做饼的技能，更在实践中体会到了劳动的艰辛与快乐。王老师让孩子们明白了，一份美味的食物背后，需要付出诸多努力；他们懂得了，团队协作能够让困难迎刃而解；他们收获了，通过自己双手创造成果的那份满满的成就感。而那弥漫在教室里的饼香，也将成为孩子们童年记忆中一抹难忘的温暖，时刻提醒着他们在劳动中成长的美好时光。

　　师者施善举 仁心照归途

　　2025年2月10日下午下班后，意外发现一名约七八岁的小男孩独自逆行在机动车道上行走，身边没有大人陪同。

　　“当时这个孩子神情慌张，我观察了一会，我意识到这个孩子可能是与家人走失。”王云霞老师说，于是她大声喊住孩子，并迅速上前轻声安慰着孩子。幸亏孩子家长平时对安全教育比较重视，让孩子自己记住了大人的手机号码。她快速的拨通了家长的手机，告诉家人孩子走丢了，并告诉家长孩子现在在哪里。挂掉电话以后，她一直陪着小男孩等待着家人来接他。不久，孩子的父母焦急地赶到事发地，看到孩子安然无恙，他们激动得一直说感谢。在确认身份无误后，小男孩成功回到了父母的怀抱。

　　当孩子的父母经过多方打听，将鲜花和锦旗送到学校时，她这样说：“我是一名老师，看到孩子就本能地提供帮助，我能够体会到孩子走失的无助，也能想象家长发现孩子走丢的焦急与无奈，所以当时也就一个想法，尽快帮助孩子找到父母。”这就是她内心最真实朴素的想法。

　　师爱育桃李 润物细无声

　　作为班主任，王云霞老师更是将满腔的爱与关怀倾注到了每一位学生身上。她深知，每个孩子都是独一无二的个体，都有自己的闪光点和潜力，因此，她用心去了解每一位学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点，因材施教，帮助他们克服学习和生活中的困难，树立自信，茁壮成长。

　　班上有个叫小耿的同学，父母常年在外打工，他平时跟着爷爷奶奶生活。由于缺少父母的陪伴和关爱，小耿同学性格内向，学习成绩也不尽如人意，尤其是在语文写作方面，总是寥寥几句，语句不通顺。王云霞老师注意到了小耿同学的情况后，主动找他谈心，耐心地倾听他的心声，给予他鼓励和安慰。了解到小耿同学喜欢阅读漫画书后，王云霞老师特意为他挑选了一些适合他年龄的漫画书，并引导他如何从漫画书中学习写作技巧，如观察人物的表情、动作、语言，构思故事情节等。同时，她还鼓励小耿同学每天写一篇日记，记录自己的生活点滴和感受。起初，小耿同学写得很短，也很吃力，但王云霞老师每次都认真批改，给他写下鼓励性的评语，哪怕是一点点进步，也会在班级里表扬他。在王云霞老师的悉心指导下，小耿同学逐渐养成了写日记的习惯，写作水平也有了很大的提高。

　　除了关注学生的学习，王云霞老师还注重培养他们的品德修养和社会责任感。她经常组织各种主题班会，如“感恩教育”“文明礼仪伴我行”“关爱他人，从我做起”等，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观。在“感恩教育”主题班会上，王云霞老师让学生们分享了自己身边最想感谢的人和事。有的学生感谢父母的辛勤付出，有的学生感谢老师的耐心教导，还有的学生感谢同学的帮助。听着学生们真挚的话语，王云霞老师深感欣慰，她知道，这些小小的心灵正在被感恩的种子滋养着，未来必将绽放出绚丽的花朵。

　　在教育教学的道路上，王云霞老师不断探索创新，积极参与各种教研活动和培训课程，努力提升自己的专业素养。她深知，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，为学生们提供更优质的教育。近年来，随着信息技术的飞速发展，多媒体教学在课堂中的应用越来越广泛。王云霞老师敏锐地捕捉到这一趋势，积极参加学校组织的信息技术培训课程，学习如何制作精美的教学课件、运用在线教学平台等。她将所学的信息技术巧妙地融入到语文教学中，使课堂更加生动形象、丰富多彩。例如，在教授古诗词时，她会通过播放配乐朗诵视频，让学生们在优美的旋律和深情的朗诵中感受古诗词的韵律美和意境美；在讲解课文中的重难点时，她会利用动画演示、思维导图等工具，帮助学生们更好地理解和记忆。

　　2020年，一场突如其来的新冠疫情打破了正常的教学秩序。面对这一严峻的挑战，王云霞老师没有丝毫退缩，迅速调整教学策略，投身到线上教学中。为了确保线上教学的质量，她认真学习各种线上教学软件的使用方法，精心备课，制作教学视频和课件。每天，她都会提前在班级群里发布学习任务和教学视频，提醒学生们按时学习。在线上课堂上，她通过直播互动、答疑解惑、作业批改等方式，关注着每一位学生的学习情况，及时给予他们指导和帮助。由于线上教学缺乏面对面的监督和管理，部分学生出现了学习懈怠的情况。王云霞老师发现后，逐个与家长取得联系，了解学生在家的学习状态和生活情况，与家长共同制定学习计划和监督措施，鼓励家长积极配合学校的线上教学工作。在她的不懈努力下，班级的线上教学工作开展得有条不紊，学生们的学习热情高涨，成绩也没有因为疫情而受到太大影响。

　　在十多年的教育生涯中，王云霞老师所带的班级多次被评为“先进班集体”。面对荣誉，王云霞老师始终保持着谦逊的态度。她常说：“这些荣誉不仅仅是对我个人的肯定，更是对我所从事的教育事业的认可。我深知自己肩上的责任重大，未来的路还很长，我将继续坚守在教育岗位上，用爱与责任为学生们的成长保驾护航，为教育事业贡献自己的全部力量。”（周凯伦）