人物简介：张鑫路，女，1995年7月出生。2019年9月到繁昌区新港镇幼儿园工作，目前承担了托班教学任务兼任班主任。

　　事迹简介：爱心传递，温暖童梦的事迹，充分展现了张鑫路老师高尚的品德与情怀。而在日常的教育工作中，张鑫路老师同样成绩斐然。

　　张鑫路老师拥有四年班主任工作经历，在班级工作中她用心引导、鼓励孩子主动探索、自由成长。在她所带班级里，孩子们互助互爱，形成了轻松友爱的班级氛围，所带班级曾获2021年繁昌区先进班集体荣誉名称。张老师还注重学生综合素养的发展，积极组织学生参加各级各类的评比活动，并多次区级及以上比赛中获奖。

　　在幼儿园里，张鑫路老师不仅是一位优秀的教师，也是热爱公益的“热心肠”，她积极参加各项公益活动，为贫困地区孩子们捐赠物资，用实际行动践行着一名幼儿教师的社会责任，成为了孩子们心中的妈妈老师，家长眼中的优秀教师。

　　生活中，张鑫路与先生始终与爱同行，互敬互爱、孝老爱亲，生活中他们热爱自然、践行绿色环保的生活方式，获得了繁昌区“文明家庭”荣誉称号。

　　正文：

　　2018年9月参加工作以来，张鑫路始终坚守在幼儿教育一线，兢兢业业，无私奉献，用爱心、耐心和责任心呵护每一位幼儿的成长。她用扎实的专业素养和创新的教育理念在教育的田野上默默耕耘，用实际行动诠释着师者的担当与情怀。

　　张鑫路老师自踏上教育岗位的那一刻起，便始终把“爱”作为教育的核心。六年来，她始终坚守在教学一线并多年兼任班主任工作。她深知，学前教育不仅是知识的启蒙，更是心灵的滋养。小小的一方活动室不仅是学知识、学本领的地方，活动室里的每一处设计、环境都对幼儿有隐形的教育意义。每一堂课、每一个游戏，她都精心准备，从教学目标的设定到教学方法的选择，从教学环节的衔接到每一个问题的提出，都凝聚着她的心血。她积极探索适合幼儿年龄特点的教学方法，将游戏与学习相结合，让幼儿在玩中学、学中玩。

　　她说，老师是努力看向未来的人，为世界打开了很多扇窗，直到每一个未来都闪闪发光。而窗户打开的时候，阳光也照耀到了我的身上，我便在日复一日里和孩子们一起成长。

　　一寸方块，趣现民俗

　　在开展大班的“我是中国娃”主题活动时，孩子们都对新港特产茶干产生了兴趣，可是孩子们对茶干的了解少之又少，怎样深入地了解新港茶干呢？她把课堂挪到了茶干厂里，就像陈鹤琴先生所说大自然、大社会就是活教材。

　　决定去参观茶干厂后，她事先与厂里的工作人员对接好了一切事项，又在班级向孩子们说明一些注意事项，确保孩子们的安全以及食品安全，不打扰茶干厂里的正常工作。

　　在一个秋高气爽的日子里，她带着孩子们出发了。来到工厂，孩子们净手、戴口罩、消毒排队进入了第一道生产车间。在这里孩子们瞪大了眼睛，被眼前的一口口大锅震惊了。“老师，这是什么？”“这个长得像电风扇一样的东西是做什么用的？”孩子们的问题一个接一个，她鼓励孩子们去问茶干厂里的阿姨，阿姨耐心地向孩子们介绍：“这是装豆浆的大锅，另外那边的大锅都是用来装卤水的。”“阿姨，豆浆是水呀，怎么变成茶干了呢？”“小朋友们别着急，和我一起来看看新港茶干是怎么做出来的。”

　　在孩子们和阿姨参观的过程中，了解了制作新港茶干的七道工序，还细心询问了卤茶干的卤水里放了哪些调料。参观的过程中，刚好新鲜的豆腐出锅了，孩子们亲眼目睹了切豆腐、包豆腐的全过程，觉得新奇有趣。阿姨热情地邀请孩子们一起来学一学，用一块小纱布巾把豆腐包成“兔耳朵”。通过这堂与新港茶干亲密接触的课，孩子们不再是从活动室里通过老师的介绍和多媒体设备学习知识，而是通过亲眼观察、亲身体验，真切地感受到了新港茶干制作的工艺和历史。一块小小的茶干，不仅为孩子们打开了一扇了解家乡民俗文化的大门，更在他们心中种下了爱家乡、爱祖国的种子。在此后的教学活动中，她便继续努力，用更多新颖有趣的方式，带领孩子们在知识的海洋里畅游，收获更多的成长与快乐。新港茶干的班本课程也在市级教研活动中展示。

　　公益劳动，江边拾趣

　　幼儿园“一切活动皆课程”，张鑫路还会抓住一切教育契机，创造劳动场景，提供劳动机会，促进孩子们意志品质、学习能力等的综合发展。在春暖花开的3月，张老师领着孩子们来到了新港的江边公园，进行学雷锋“净滩行动”。

　　这天微风不燥，孩子们怀揣着兴奋与好奇，在张老师的带领下来到江滩边，孩子们带着手套，手持垃圾袋和夹子，化身环保小卫士，细心收存每一寸江滩边的垃圾。从塑料包装袋到烟蒂，从果皮纸屑到废弃物品，孩子们每捡起一件垃圾，都是对长江的一次呵护。短短半天的时间里，孩子们装满了好几个大垃圾袋，兴奋地分享自己的感受：“我们人多力量大，捡了这么多垃圾！”“长江这下干净多啦！”“老师老师，我们下次还要来捡垃圾！”

　　在这次社会实践活动中，孩子们不仅还原了长江江滩的美丽，感受到了雷锋精神，更在劳动实践中体会到了自己的力量、集体的力量。张老师让孩子们明白了，人与自然和谐共生的重要性。孩子们站在江边，时不时吹过湿润的江风，看着风儿卷起的浪花，感受着新港这个江边小镇，我们的家乡最淳朴、最直接的美丽。而那一次次的弯腰、拾取的动作，耳畔浪花拍岸的声响，也将成为孩子们童年记忆中一抹难忘的温暖，时刻提醒着他们即使是最微小的努力，也能变成改变世界的力量。

　　爱心传递，温暖童梦

　　2024年9月刚开学，张鑫路在网上偶然得知云南巧家一所幼儿园的孩子急需绘本、玩具和美术用品，便联系上了这所学校的沈老师，捐赠了一些孩子们急需的物品，2个星期后她收到了孩子们寄来的画，这是他们感谢的方式。孩子们天马行空的画让张鑫路既欣喜又感动，穿越河流与山丘，她的善意终于抵达，它会凝结成雨露，滋润每一颗小小的种子。

　　“当时我在网上看到了一张照片，是沈老师带着孩子们走在一片绿色的田野上，标题是天空、田野和迈向未来的我们。我突然觉得那片绿色的田野就像孩子们一样充满希望。”张鑫路老师说，于是她联系到了这张照片中的沈老师，捐赠了一些孩子们急需的物品。

　　当收到孩子的画时，她这样说：“我是一名老师，刚好我也带大班，看到那些孩子们的教育设施、衣着和我们这里的孩子相比真的有一定差距，就想尽力为他们提供帮助，我也能够体会到孩子们缺少材料、玩具，老师的活动不好开展的困难。”这就是她内心最真实的想法。

　　以爱之名，提灯育苗

　　作为班主任，张鑫路老师更是将满腔的爱与关怀倾注到了每一位学生身上。她深知，每个孩子都是独一无二的个体，都有自己的闪光点和潜力，因此，她用心去了解每一位学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点，因材施教，帮助他们克服学习和生活中的困难，树立自信，茁壮成长。

　　在她的班级里有一个智力残疾的孩子小辰，他不会说话，平时与外婆一起生活，其父母均没有劳动能力，生活十分困难。张鑫路得知孩子的家庭情况后，帮小辰申请了繁昌区学前教育资助，希望能减轻一些家庭的负担。张鑫路还联系家人，把10岁侄儿闲置的衣服送给他，自己也拿出一部分工资用来购买孩子需要的一些学习用品，幸运的是从小班到大班小辰飞快的成长，让他一直走在希望的路上。

　　在小辰中班的时候，一天晨间谈话的时候，孩子们一起大声的数数，他开心地跟着孩子们一起点头，突然嘴巴里蹦出了一句：“8！”这样张鑫路心里乐开了花，也让她更加坚定了自己的想法，小辰是有学习能力的，孩子们每天数数也在潜移默化的刺激他去跟着听、跟着学、跟着数。到了中班的下学期，小辰可以自己说出好几个数字了。

　　张鑫路老师还注重培养孩子们的品德修养和社会责任感。到了大班后，小辰的自理能力有些跟不上了，冬天的外套穿不了，张鑫路便鼓励班级里自理能力强、穿衣速度快的孩子，在午休起床穿好自己的衣服后，帮小辰穿外套，注意看看小辰的鞋子有没有穿反。小辰也很喜欢和孩子们一起玩，孩子们捏好的轻黏土娃娃经常送给小辰玩。她知道，这些小小的心灵正在被善意和爱滋养着，未来必将绽放出绚丽的花朵。

　　在教育教学的道路上，张鑫路老师不断探索创新，积极参与各种教研活动和培训课程，努力提升自己的专业素养。她深知，只有不断学习，才能跟上时代的步伐，为孩子们创造更美好的童年。随着信息技术的飞速发展，多媒体教学在课堂中的应用越来越广泛。张鑫路老师敏锐地捕捉到这一趋势，积极参加学校组织的信息技术培训，学习如何用FS制作交互式的教学课件等。她将所学的信息技术融入到教学中，使课堂更加生动形象、丰富多彩。例如，在探索菠菜叶吹泡泡的科学实验中，她会通过AI生成了菠菜弟弟的卡通形象，让孩子们在菠菜弟弟的讲述中发现实验的操作步骤。

　　2020年，一场突如其来的新冠肺炎疫情打破了正常的教学秩序。正值大班孩子们幼小衔接的重要阶段，考虑到孩子们也不能长时间接触电子产品，张鑫路决定利用手机进行教学。清早起来录制教学视频然后发布到班级群中，鼓励孩子们与老师一起运动和学习，从古诗到绘本，从劳动教育到体育运动，一天不落，就这样一直坚持到了复学的那一天。孩子们的笑脸就是她坚持和努力的意义。由于线上沟通有一定的局限性，班级里的个别留守儿童无法参与到学习中，张鑫路也常常打电话给爷爷奶奶，了解孩子的日常生活情况，鼓励孩子们在家里多运动多学习，不要长时间地看电子产品。

　　在六年多的教育生涯中，张鑫路老师所带的班级被评为“先进班集体”，2023年张老师被评为繁昌区优秀班主任。面对荣誉，她始终保持着谦逊的态度。她常说：“奖项对我来说是鼓励也是鞭策，它让我明白自己的努力和付出是值得的，它将是我继续出发的动力。老师就是一束微光，引领孩子们绽放的光。”（戴俐）