一场突如其来的疫情，打破了繁昌的宁静，也打乱了学校的日常教学秩序，更是牵动着繁昌教育人的心！在严峻的疫情形势下，区教育局在按下了线下教学的暂停键的同时，立即启动了线上教学，各校纷纷响应，广大教师全身心投入，教书育人工作一刻也未延迟。

　　【繁昌区城东小学】

　　杜芳老师自战“疫”起与学生站一起

　　“早上好，同学们！能听见我的声音吗？”

　　“能！”

　　这样的对话发生在她近期工作的每一天，听到这样的对话，她和学生们就知道，新的一天的学习正式开始啦。

　　突如其来的疫情将一城之人隔离开来，空间上的拉远更加考验心与心之间的距离。怎样有效地开展教学工作成为疫情之下每位教育工作者的一大考验。在教育局、学校和一线老师的探索中，停课不停学的线上教学如火如荼地开始了。

　　线上教学的一大难点就是如何做到有效教学。经过一段时间的摸索与调整，在这场没有硝烟的“战疫”中，她找到了一条比较适合她、学生、家长的线上教学之路。

　　不打无准备的仗。课前杜芳老师会提前备好要上的内容，钻研教材，思考怎么解决重难点。同时取舍一些教法，提高上课效率，挑选云课视频资源代替她的面授帮助学生预习，而她在直播授课时可以直接进入检查预习环节，针对学生的预习提出问题，通过提问确定学生的难点，后续授课逐一解决。

　　反馈“战绩”。课上完后，杜芳老师会针对不同的学生情况布置不同的作业，有的同学字不好看，她就更注重他练字方面的作业，做出批改和点评。而学有余力的同学他们会自己完成父母买的课外作业，她鼓励他们发给老师看，这样他们也有动力坚持下去。杜芳老师还安排了早午读各十分钟的阅读打卡，早上是统一的课文朗读，午读则是可以选择的，抓基础的同学可以继续读课本，拓展延伸的同学可以读课外读物。

　　面对面更能知己知彼。因为杜芳老师的电脑没有摄像头，直播时学生看不到她的脸，所以她特意用手机申请了一个小号，每节课手机和电脑一起开，学生们能开摄像头就必须开摄像头，这样师生能够面对面，学生看到老师的脸会端正上课的态度，他不会觉得只是对着老师的声音，自己是躺着还是趴着老师也不知道。

　　我和我的“同盟军们”。家长和老师的出发点是一致的，联合家长，寻求他们的“武力”和人力支持。杜芳老师的第一次直播拉着家委会帮忙调试，这样其他家长直播上有问题时家委会就可以提供技术指导。她上课时也会有家委会成员在直播间，有什么问题及时反馈给老师。闲暇的时候多关心同盟军和“小战士们”的情绪，她每天会联系不同的家长，打电话或是微信，有时是反映问题。询问有什么需要老师的帮助，这样家长自然而然会觉得老师和自己是在一起的，他们就愿意支持她的工作，帮助她监督和反馈学生线下的学习。

　　（图为杜芳老师的线上教学现场）

　　【芦南九年制】

　　凌斌老师采取多项举措，让线上教学落到了实处。

　　凌斌老师用直播的形式进行集中授课。授课前一天向学生告知教学内容、推送学习材料并明确预习要求，让学生课前有了充分的准备。授课时有充分的师生互动、生生互动，让学生处于良好的课堂学习状态。课后布置有针对性的作业，让学生巩固所学并形成能力。同时向学生推荐平台资源，供学生自主选择学习。

　　点对点的个别辅导。学生线上交来的作业，无论白天晚上，第一时间进行批改。错误之处马上用语音或视频联系学生，启发引导学生思考。学生线上的质疑，第一时间予以指导解决。这样，及时解决了学生学习上的疑难问题。

　　检查督促到位，严格要求学生。每天必检查的项目：预习、作业、古诗文背诵。预习、作业上传检查，古诗文背诵视频检查。检查和线下教学一样是严格要求。检查结果翌日授课时进行反馈总结，以表扬鼓励为主。有时通过QQ对一些学生进行学习上的督促提醒。线上教学期间，全班学生都能按时完成各项学习任务，有的学生还进行了自主学习。

　　对学生进行线上学习方法的指导和心理辅导。每位学生每天至少连线一次，除检查外，也对学生进行线上学习方法的指导，学生线上学习的效率得到提高。和学生聊居家防疫、学习、生活等方面的话题，对学生进行心理辅导。让学生感到老师就在自己身边，释放居家的单调，也提高了居家学习的主动性、积极性。

　　凌斌老师的线上教学，受到学生、家长的一致好评。

　　（图为凌斌老师线上个别辅导）

　　【马坝小学】

　　万梅琼老师带动全校教师线上教学

　　3月24日，马坝小学朱同霞老师接到该校万梅琼的电话：“朱老师，我们组织线上教学吧，刚才我和刘老师（五二班英语老师）也沟通了一下，决定给孩子每天在线上上课。孩子总这样整天待在家里不上课，也挺着急的。我儿子就在家念着老师会不会网上上课。站在家长的角度，我觉得也挺着急的……”

　　“线上教学，还有许多地方不清楚怎么办？”我有点犯难。

　　“我今天在摸索，要不晚上你进群，我们一起来试试看……”

　　“好的!”我应和着。

　　晚上七点，朱同霞老师和学生一起进了群，认真聆听万梅琼老师的数学课。这节课上得非常成功，老师的语言简洁明了，分析问题条理清楚，设置问题循循善诱。学生听得十分专注，在线上积极交流互动。

　　课后，我们针对线上教学优势和不足沟通了一番，都说出了自己的看法和迷惑。万老师说目前还有一个孩子没进课堂，她马上再和家长联系，争取每个孩子都能上线学习。我提出不会操作的地方，万老师都耐心地一步步讲给我听。

　　在万老师的鼓励和帮助下，一向对电脑有点犯怵的我，第二天也能正常给全班学生线上上课了，一个也不少。在万老师的引领下，我感觉我和学生一起在成长。接下来，我们班的其它科目也都陆续上线教学。正是万老师的积极探索、勇于担当、爱岗敬业的精神，深深感染着我们，使我们的线上教学得以顺利开展。几天后，我们又进行了一次线上交流，交流线上教学情况以及个别学生的表现，并共享了改进建议。

　　在这特殊时期，万老师对待工作、对待学生仍一如既往，认真负责，五（2）班每一个孩子都装在她的心里。

　　“我们线上教学吧!”这是万梅琼老师的呼声，也是马坝小学每一位在线老师的行动!

　　（马坝小学线上教学现场截图）

　　【孙村中心小学】

　　陈雪老师时刻牵挂学生的健康与进步

　　陈雪老师是孙村小学504班班主任以及三个班的英语老师。作为班主任，在疫情线上教学期间，她一直默默付出、不畏辛苦，坚守着自己的职责，用实际行动诠释了责任与担当。在疫情防控的“战斗”中，作为最小的“主任”，她每时每刻都处在“备战”的状态，践行初心使命，为打好这场疫情防控阻击战，全力以赴，共克时艰，她时刻关注着学生的一切动向。每天，都会耐心细致地通过微信或电话等方式逐一核实学生的身体状况，并毫不遗漏地做好记录：向学生及家长宣传防控疫情的相关知识和一些官方信息，力争起到积极的引导和带动作用。作为一名英语老师，她根据各个班级的实际情况，制定有效的线上教学计划，坚持尽可能的高质量的完成教学工作。她是通过推荐优质教学资源、课堂直播、线上答疑、课后作业辅导以及个别辅导等方式来进行日常教学。课前她会甄选优质教学资源让学生反复观看，提前告知孩子需要注意的重难点。然后进行钉钉直播，首先对前一天的课后作业情况进行分析，然后采用优质课件进行重难点的讲解，接着与学生在线沟通，针对孩子的问题，进行解疑答惑。课程结束后有五分钟的“闲聊时间”通过和孩子们的日常情感交流，疏导心理，进一步的解决孩子们的疑惑和困难。对于有特殊情况的同学，她多次通过微信通话和孩子进行面对面交流，辅导。

　　（图为陈雪老师在线上授课）

　　【繁昌五中】

　　董大斌老师线上教学 因你精彩

　　3月24日起，教务处主任董大斌不仅组织协调好全校教师上好网课，还要投入到线上的英语教学中去。他今年担任九（3）班英语教学工作。毕业班的教学时间紧，任务重。他每天精心准备课件，详细研究教材，创新整合教法。为实现“战疫情、保教学、提质量”的共同目标，董主任偕同五中全体教育者坚守岗位齐奋进，相聚云端战疫情；领着五中学子们奋发图强向前进，积蓄力量向未来！

　　（图为繁昌五中教务主任董大斌线上教学）

　　以上是繁昌区线上教学的部分场景，在这场独特的战“疫”中，繁昌教育人尽责担当，迎难而上，停课不停教，离校不离学，成长不延期。限于设备与技术，线上教学仍有一些需要改进的地方，但这里有情感的交流，有知识的传授，有心灵的慰藉，更有全体师生、家长对美好未来的守望，对战胜疫情的坚定信念。（艾学升）