近日，芜湖市繁昌区政协教科卫体委组织教育界、文体界、医卫界全体委员开展2026年第二次视察座谈活动，围绕　“学校、家庭和社会共育，提升学生全面素质”主题，采取实地视察、座谈交流相结合的方式履职建言，凝聚多方育人合力，区政协领导参加本次活动。

　　委员们先后前往特殊教育学校、繁昌窑考古遗址公园、龙亭社区家长学校开展实地视察。在特殊教育学校，委员们实地察看办学条件，重点关注残疾儿童教育安置、师资队伍建设、校园无障碍环境、学生康复与职业发展等现实难题；在繁昌窑考古遗址公园，了解本土历史文化资源转化为青少年研学实践课堂的路径；在龙亭社区家长学校，调研社区面向家庭开展家庭教育指导服务的落地成效。视察过程中，委员们认真听取点位情况介绍，近距离感受学校教育、社会文化阵地、社区家庭教育平台在青少年成长中的支撑作用，围绕顶层机制建设、学校主阵地建设、家庭教育落实、社会资源激活、城乡资源均衡、特殊教育提质、长效保障机制等，广泛收集一线实践中的现实问题与实践经验。

　　现场调研结束后，委员们开展座谈研讨，结合走访所见所闻积极建言献策。针对特殊教育发展，委员提出要建立完善残疾儿童台账，落实　“一人一案”，打通教育、残联、卫健、民政多部门联动评估、安置、康复跟踪流程；加大经费投入，配足配强特教师资，在职称评聘、津贴待遇上予以倾斜，同时关注特教教师心理健康，稳定教师队伍；优化校园硬件与无障碍设施，探索发展适配残障学生的职业教育，做好实习就业衔接；推进特教学校布局优化，破解区位偏远带来的就学难题，完善校园安全保障；引导社会公益力量、爱心企业参与特教事业，搭建残障学生参与社会公益的实践平台，促进特殊学生融入社会。

　　围绕家庭教育与少年儿童健康成长，委员建议面向新婚群体开展优生优育科普培训，强化新生儿早期筛查，实现早发现、早干预；依托社区、学校组织家长走进特教校园，更新全社会育人理念。立足普通中小学办学实际，委员提出要完善乡镇学生午休管理，用好校内场所为学生提供午休条件，配齐配足乡镇小学专职英语教师，补齐乡村教育短板。本次座谈共收集各类建言22条，形成一批贴合繁昌基层实际、操作性强的意见建议。（滕慕华）