为加强繁昌区中小学思政课课堂教学交流与融通，提高广大教师课堂教学水平，培养学生学科核心素养，推进全区中小学思政课一体化建设。繁昌区教师发展中心积极探索中小学思政课一体化建设的创新路径，于10月16日在繁昌城关二小开展了繁昌区中小学思政课一体化建设课堂教学展示活动，活动特别邀请复旦大学徐冬青研究员担任指导专家，区教育局分管负责人，教师发展中心、教改办、道德与法治项目包相关人员参加本次活动。

　　活动第一项是由繁昌三中田静老师、繁昌皖江中学吕梦卓老师和城关四小古有玲老师带来课堂教学展示课。

　　第一节课由来自繁昌三中的田静老师带来初中道德与法治课《在品味情感中成长》，整堂课通过开展公益慢火车情感之旅展开教学，围绕“乘坐慢火车去研学”“慢火车上的实习列车员”“慢火车上的幸福传递”，开展丰富的课堂活动，充分调动学生的积极性，引发学生深度学习，促进核心素养的实现。田老师创设真实生动的教学情境，注重师生互动注重学生情感体验和实践，在教学中以培养学生核心素养为目标。

　　第二节课由繁昌皖江中学的吕梦卓老师展示高中思想政治课《我国的社会保障》，吕老师以“家庭情况我知晓－城市政策我解读－国际交流促发展”情境，遵循由小到大的情境层层递进，让学生感受到社会保障在日常生活中发挥的巨大作用，通过一系列活动及其结构化设计，实现了“课程内容活动化”“活动内容课程化”，通过卡牌游戏模拟真实人生，在沉浸式参与课堂中发挥学生主体作用，促进学生转变学习方式，自主构建学科知识，在思考中感悟真理的力量。

　　第三节课由城关四小的古有玲老师带来小学道德与法治课《没有共产党就没有新中国》，她用一个主线，两首歌曲，三个活动，四个历史事件整合文本内容。教学中通过形式多样的教学手段，把学生代入中国共产党的奋斗历程，充分获得情感体验，让学生懂得没有共产党就没有新中国。古老师以核心素养为导向，引导学生进行思考、交流、合作，体现了以生为本的教学理念。

　　活动第二项由复旦大学徐冬青副教研员进行议课评课，他对三位老师的展示课进行了精彩点评，徐教授充分肯定了三位教师的教学能力和专业素养，他从创设情境、课堂评价、结构设计等方面提出指导性意见。

　　大中小学思政课一体化建设是推进“大思政课”建设的重要抓手，也是思政课实践教学的重要途径。繁昌教师发展中心将持续推进大中小学思政课一体化建设实践活动，继续深耕思政教育，不断探索创新，将思政教育镌刻于心、内化于心、外化于行，实现全员育人、全过程育人、全方位育人，努力开创繁昌区中小学思政课一体化建设新局面。（艾金保）